重庆
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Id_48654杨老师(大学生)积分(11分)3次经验
辅导科目：高中化学|初中英语|初中地理|高中数学|小学英语|小学语文|雅思|古筝|英语口语|小学作文|初中数学|高中地理|初中化学|高中英语|小学数学
家教积分：11分
个人简介：高中曾辅导同小区的小孩子进行小学学科学习，采用奖励的方式，对他们进行鼓励，同时跟他们相处融洽，也被家长喜欢，信赖。并且在教学中，他们也有进步，英语口语方面，数学思维等，都得到了老师的认可，并且积极参与学校活动，开始积极分享自己的所见所闻。
家教价格：执行陪读家教薪酬标准
Id_48487余老师(大学生)积分(13分)2次经验
辅导科目：小学数学|高中化学|初中生物|小学语文|初中化学
家教积分：13分
个人简介：第一次家教是我给我的朋友补课，当时补的是高中化学。由于当时经验不是很足嘛，就容易说错一些话，面对这种状况我会讲第二次，让同学了解透彻。第二次家教是一个小朋友，刚上二年级。我教他的数学。教他背九九乘法表的时候，对于小孩子来说，九九乘法表是很难事情，我就让他分段背，给一定的时间，让他背，然后我抽背，不会的我会用加法的思想给他讲，直到他理解。最后小朋友背到了乘法表，我也开始了后面的教学。
Id_48481雷老师(大学生)积分(12分)1次经验
辅导科目：初中数学
家教积分：12分
个人简介：之前在线上教过初一小朋友的数学还有初二数学感觉教初中数学很有意思也很有成就感每一次备课讲课都能很好的让学生听懂并且给她们解答问题她们课后也会问我一些问题我也能很详细的有耐心的为他们解答她们在课堂上对某个知识点不熟悉的时候我会把这个问题再给他分析一遍如果实在该死不懂我会通过寻求另外的思路方法把他们讲懂之后再来讲我其他的思路让她们学会一题多解打开思路思路灵活懂得变通
Id_47751王老师(大学生)积分(11分)1次经验
辅导科目：初中语文|小学英语|初中英语|小学陪读|小学语文
个人简介：关于小朋友注意力不太集中这个问题对于年龄比较小的小朋友而言，注意力是非常重要的问题，因此，调整好教学的方法，结合有意注意和无意后注意，让小朋友尽可能集中精力。教小朋友说英语其实很重要的一点是让他们要主动去思考，不是说告诉他们这个单词是什么意思，而是通过手势，动作，表情，实物等等这样才让孩子们记忆更加深刻，理解得更为透彻
Id_47486陈老师(大学生)积分(11分)2次经验
辅导科目：初中化学|初中英语|初中数理化|初中政治|小学英语|小学陪读|小学奥数|高中语文|初中语文|小学语文|小学数学|初中生物|学龄前课程|高中数学|初中物理|小学作文|初中数学
个人简介：2019年暑假，在教育机构辅导初二学生的暑假作业，综合性的帮助孩子轻松完成暑假作业，并且展开拓展性的相关学习。2020寒假，做过初三孩子的英语家教，帮助孩子轻松掌握英语语法与英语学习方法。使孩子的英语成绩得到质的提高。
Id_46925张老师(大学生)积分(12分)暂无经验
辅导科目：小学英语|英语口语|初中英语
个人简介：无家教经历有辅导同学的经历：初中为同学们讲解英语考前复习方法，帮英语老师代课——讲练习题;高中为同学们讲解英语考试各类题型的方法技巧，为一位英语零基础的同学整理了一套英语基础知识并装订成册出现的问题：有一些我不是完全能懂的问题对策：通过询问老师，查询资料等方式从头到尾将问题弄清楚，后告知同学或写笔记交给同学效果：同学能够明白
Id_46917黄老师(大学生)积分(12分)1次经验
辅导科目：高中理综|初中数学|初中物理|高中化学|高中数学|高中物理|初中化学|初中数理化
个人简介：第一次家教的对象是一名小学生，家教时间不是很长，辅导一段时间后，发现学习上没什么问题，更多的是父母陪伴孩子的时间比较少，因而主动建议其父母多花些时间陪陪孩子。在周末的时候和同学一起去做过一些培训机构的答疑老师。
Id_46908尚老师(大学生)积分(12分)暂无经验
辅导科目：小学数学|初中数学|初中物理
个人简介：本人为重庆邮电大学的大一新生，并无家教经验，但由于高中经常给同学讲题，形成了自己对数学及物理的独特思维，讲题是口齿清晰，思路清晰，对初高中知识点掌握扎实。虽有少量遗忘，但本人愿在家教过程中尽心尽力，必定达到家长的要求，为辅导您的子女尽一份力。
Id_46105李老师(大学生)积分(11分)2次经验
辅导科目：美术
个人简介：性格活泼与学生相处融洽，能让学生更快的接受于美术，快速入门得到更大的提升，擅长于美术色彩素描美术课是义务教育的一门必修的艺术教育课程,美术教育是美育的一个重要组成部分,是对学生进行美术教育,促进智力发展和进行思想品德教育的重要途径.由于种种原因,农村美术教育相对于城市来说是滞后的
Id_46032孙老师(大学生)积分(13分)4次以上
辅导科目：高中数学|小学数学|初中数学
个人简介：我暑假寒假在河北沧州的幼儿园带过三、四、五年级的数学英语。我比较喜欢用身边的事物让孩子们了解抽象的事物。在一次教学中，学习东西南北，为了让孩子们更加明白地理方位，我带他们看日落，然后做游戏，我觉得只有让孩子自己实践才能明白其中的真理？
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