重庆高中文综家教中心

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Id_56018王老师(大学生)积分(11分)3次经验

辅导科目：初中政治|初中地理|高中地理

家教积分：11分

个人简介：1.线上辅导高二地理2.线上辅导中考政治3.线下辅导高中地理其余的没有了，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索希望未来的经验越来越丰富！！！

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Id_55590陈老师(大学生)积分(12分)2次经验

家教积分：12分

个人简介：曾对自己的亲戚孩子辅导小学作业，认真完各科作业加上预习课文，让孩子如何能有效的学习和完成作业，起到至关重要的作用。本人性格温柔，对待学生提出的问题认真解答，解决疑惑，充实他们的学习成果，学习劲上升，让他们在愉快中好好学习。

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Id_55552鄢老师(大学生)积分(12分)暂无经验

家教积分：12分

个人简介：目前没有家教经历。不过在校期间，参与了前往乡村学校支教，有一些经验，很喜欢教学小孩子的经历，所以想尝试当家教。当然更多的是希望孩子能够在生活中在画画中学会一些道理。培养孩子的美学意识，现在特别以美育为主的特长学科，是十分重要的。

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Id_53967柳老师(大学生)积分(11分)4次以上

家教积分：11分

个人简介：家教经验以及具体案例:1.初三数学：孩子聪明但是不爱学习，讲了一个月的数学从80提分102（满分120）2.初三英语A：孩子基础差，英语期末60分，一篇阅读要做20分钟，正确率20%。十节课以后做题速度和正确率明显提高，正确率可达80%3.高三英语、数学：孩子在名校的分校，成绩中等，做题思路混乱。针对圆锥曲线讲解三节课，思路清晰，能独立做出前两个小题。4.小学五年级全科：孩子较为调皮，语数英成绩均不及格，英语最低只有十分，语文字词认读书写能力较差。一学期辅导之后，数学96，语文83，英语A。5.初三英语B：孩子对英语的兴趣较低，课本单词掌握度较差，满分120，成绩40分，上课两周后，词汇量增大，做题速度和正确率大幅增大。6.高二理科生政史地：学生理科为年级第一，但文科较差，均分50。讲课三个星期后，政治75分，地理80分。7.初二数学：学生十分自觉爱学习，但思维欠缺，主要引导学生构建良好的思维体系，打破思维定势，学生做题思路明显更加清晰。8.高三英语：学生自觉性较差，不爱学习，成绩在班里是倒数，英语20分，辅导两个月后，成绩65分，开始愿意接触学习。

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Id_52638李老师(大学生)积分(11分)2次经验

辅导科目：初中历史|初中政治|高中政治|高中历史|初中英语

家教积分：11分

个人简介：1:家教过程中主要是学生学习积极性的调动问题，在授课过程中会出现不耐烦等情况。因此讲课方式要结合学生的个性特征，准备不同的授课方式。2:在学校，老师会出现知识点讲解不详细，导致学生无法掌握。家教过程中老师要了解学生的知识水平，哪些知识点缺乏，进行强化。

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Id_48654杨老师(大学生)积分(11分)3次经验

家教积分：11分

个人简介：高中曾辅导同小区的小孩子进行小学学科学习，采用奖励的方式，对他们进行鼓励，同时跟他们相处融洽，也被家长喜欢，信赖。并且在教学中，他们也有进步，英语口语方面，数学思维等，都得到了老师的认可，并且积极参与学校活动，开始积极分享自己的所见所闻。

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Id_39823张老师(大学生)积分(12分)4次以上

家教积分：12分

个人简介：本人拥有初高中数学助教经验，小学数学教学经验，时间长达半年左右，和多个不同年龄阶段的孩子都有接触，批改作业观察孩子学习，评写评语，与家长沟通方面有一定的经验。另外，本人也参与过几次社区公益教学服务，深入小学进行普法宣传、英语教育，教学效果好，孩子参与度高，能够很大程度调动孩子积极性。

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Id_55871丁老师(大学生)积分(1分)暂无经验

家教积分：1分

个人简介：暂无家教经验，但我相信自己在工作中可以边学习边做事，不会上级失望的，希望您可以给我一次挑战自我的机会。教师不仅是知识的传播者他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。由此可见教师的职业特征具有未来性管仲说’百年树人。’我国未来能否在世界上占有一席之地就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因此我们要认清我们肩负的历史使命树立崇高的职业信念为祖国的未来打下良好的基石。

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Id_55867阳老师(大学生)积分(1分)暂无经验

家教积分：1分

个人简介：虽然我没有家教经验但我有教育机构的工作经验，在教育机构担任过语文数学老师，与学生们以及学生家长们相处十分融洽，在此期间也辅导学生初中地理，使其在会考中取得了A的优异成绩。我认为做家教与在教育机构一样要很有耐心，对学生要采取鼓励的方法，让学生对学习有兴趣有信心。

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Id_55756钟老师(大学生)积分(1分)3次经验

家教积分：1分

个人简介：曾经担任过机构助教。课辅老师以及授课老师等多个岗位，了解同学在学习中的不足与可能出现的问题并且进行相应的调整和制定方法来应对。并且会通过与家长的及时反映联系和恰当沟通，共同促进学生进步与学习，充分调动学生积极性，以教促学，达到最终有所好成绩的目的。

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家教成功记录

张家长反馈与刘教员成功家教：
教员很负责，能引导孩子的兴趣，希望能长期合作，很不错。
王家长反馈与王教员成功家教：
第一次来小朋友还蛮喜欢教员的，挺好的约了今天继续家教。
康家长反馈与宁教员成功家教：
教员挺好，孩子学会了一些方法，也定了继续家教，不错。
徐家长反馈与周教员成功家教：
教员挺有耐心的，下次还用这个教员。
李家长反馈与牛教员成功家教：
牛教员的发音很标准，气氛把握也很好，孩子很喜欢教员，我非常满意。
陈家长反馈与刘教员成功家教：
章教员认真负责有耐心，孩子说继续留用
吴家长反馈与孙教员成功家教：
孩子说孙教员的思路很清晰明白，约了继续
何家长反馈与张教员成功家教：
张教员有方法有能力，孩子说可以继续来，不错。
武家长反馈与周教员成功家教：
周教员挺有耐心的，下次还用这个教员。
关家长反馈与梁教员成功家教：
是同学家长推荐的，教员的基本功很扎实，希望孩子能养成好习惯。
程家长反馈与李教员成功家教：
教员应该是提前准备了，暂时满意，希望能保持。
马家长反馈与王教员成功家教：
儿子喜欢教员的沟通方式，但还是有些坐不住，希望教员能严格督促。
魏家长反馈与黄教员成功家教：
教员详细了解学生的情况，制订了家教计划，继续家教。
郝家长反馈与谢教员成功家教：
教员很温和，有耐心，以后就用这个教员了。
毛家长反馈与钱教员成功家教：
钱教员的性格活泼开朗，孩子很喜欢教员，我非常满意。

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